abstract

शिक्षण-सीखने की प्रक्रिया में और अपने जीवन और वाहक के माध्यम से आत्मविश्वासी, कुशल और जानकार बनने के अवसर प्रदान करता है। आज की दुनिया के छात्रों को इस स्मार्ट बोर्ड तकनीक से छुआ, प्रेरित और प्रेरित किया जा सकता है। संबंधित साहित्य की समीक्षा से यह पता चलता है कि स्मार्ट बोर्ड तकनीक वाले संस्थान छात्रों के सीखने के व्यवहार, दृष्टिकोण और उपलब्धियों के संदर्भ में अपने शैक्षिक कार्यक्रमों में गुणवत्तापूर्ण माध्यमिक शिक्षा कैसे प्रदान कर रहे हैं, यह जानने के लिए कोई काम नहीं किया गया है। माध्यमिक विद्यालय के छात्रों के सीखने के व्यवहार, दृष्टिकोण और उपलब्धि पर एसबीटी के प्रभाव का अध्ययन करना और सीखने के व्यवहार, सीखने के दृष्टिकोण और सीखने की उपलब्धि के संबंध में एसएससी और आईसीएसई बोर्ड के माध्यमिक विद्यालय के छात्रों पर एसबीटी के प्रभाव की धारणा की तुलना करना। शोधकर्ता ने एसएससी, आईसीएसई बोर्ड के सातवीं से नौवीं कक्षा में पढ़ने वाले माध्यमिक छात्रों की स्मार्ट बोर्ड प्रौद्योगिकी के प्रति धारणाओं का अध्ययन किया है। शोधकर्ता ने लखनऊ जिले के उपनगरों के एसएससी, आईसीएसई और सीबीएससी जैसे शिक्षा के विभिन्न बोर्डों के एसटीडी VII, VIII, IX के माध्यमिक अनुभाग के छात्रों के सीखने के व्यवहार, सीखने के दृष्टिकोण और सीखने की उपलब्धियों पर एसबीटी के प्रभाव की तुलना की है। प्रस्तुत अध्ययन हेतु वर्णनात्मक सर्वेक्षण विधि का प्रयोग किया गया है।