abstract

परिवार में ही स्वस्थ या अस्वस्थ व्यक्तित्व की नींव रखी जाती है। यह परिवार ही है जो मनुष्य की शारीरिक, मनोवैज्ञानिक और सामाजिक अधिकांश आधारभूत आवश्यकताओं की पूर्ति करता है। एक बच्चे में न केवल शारीरिक बल्कि भावनात्मक रूप से भी सुरक्षा की भावना होनी चाहिए। उसे परिवार के सभी सदस्यों से पूर्ण स्नेह लेने में सक्षम होने की आवश्यकता है, लेकिन विभिन्न तरीकों से अपने प्यार का इजहार करने में भी सक्षम होना चाहिए। तभी वांछित होने की भावना विकसित होती है। बच्चों और माता-पिता और परिवार के अन्य सदस्यों के बीच सुखद और सामंजस्यपूर्ण संबंध सुरक्षा की भावना के विकास में योगदान करते हैं। इससे बच्चे में अपनेपन की भावना का विकास होता है। उसे परिवार की संरचना में एक स्थान और एक व्यक्ति के रूप में पहचाना जाना चाहिए और उसका सम्मान किया जाना चाहिए। बच्चे की ज़रूरतों और भावनाओं को न तो हल्के में लिया जाना चाहिए और न ही नज़रअंदाज़ किया जाना चाहिए। छात्र स्कूल और स्कूली शिक्षा से कुछ स्पष्ट और निहित अपेक्षाओं के साथ शैक्षिक संस्थान में प्रवेश करते हैं और प्रवेश के बिंदु पर कुछ विशेषताओं से संपन्न होते हैं। इस प्रकार, पारिवारिक वातावरण, व्यक्तित्व निर्माण और अन्य स्वभाव (जैसे, योग्यता, रुचि, योग्यता), एक शिक्षार्थी की संपत्ति और देनदारियां उसे विशिष्ट रूप से स्कूल या कॉलेज के साथ स्वस्थ और उत्पादक या अस्वास्थ्यकर और विनाशकारी तरीके से बातचीत करने के लिए तैयार करती हैं। तौर तरीकों। इन विशेषताओं में काफी व्यक्तिगत अंतर मौजूद हैं। शैक्षिक प्रणाली की मांगों और शिक्षार्थियों की विशेषताओं के बीच या शिक्षार्थियों की अपेक्षाओं और शैक्षिक प्रक्रिया, या दोनों के बीच असंगति के कारण स्वास्थ्य समस्याएं उत्पन्न हो सकती हैं। नौकरी के बाजार में बढ़ती प्रतिस्पर्धा, माता-पिता से उपलब्धि के बढ़ते दबाव, अनिश्चित भविष्य और माता-पिता की आकांक्षाओं और उनकी संतान के माध्यम से मुआवजे की इच्छा के संदर्भ में इस तरह की असंगतियां अधिक से अधिक प्रमुख होती जा रही हैं।