abstract

अध्ययन का मुख्य उद्देश्य नालंदा ओपन यूनिवर्सिटी, डॉ राजेंद्र प्रसाद केंद्रीय कृषि विश्वविद्यालय और मगध विश्वविद्यालय क्षेत्र, गया, बिहार के बी.एड प्रशिक्षुओं की शिक्षण क्षमताओं और शिक्षण पेशे के प्रति दृष्टिकोण के संदर्भ में दूरस्थ मोड और औपचारिक मोड के माध्यम से शिक्षक प्रशिक्षण के प्रभाव की तुलना करना था। इस अध्ययन का परिणाम यह दर्शाता है कि विभिन्न तरीकों से प्रशिक्षित पुरुष और महिला प्रशिक्षुओं की शिक्षण क्षमता और शिक्षण के प्रति दृष्टिकोण का स्तर महत्वपूर्ण रूप से भिन्न नहीं है। शोधकर्ता ने प्रत्येक दूरस्थ और औपचारिक संस्थान के 75 बी.एड. प्रशिक्षुओं का एक यादृच्छिक नमूना चुना, कुल तीन सौ (300) इसी तरह, कला और विज्ञान धा राओं, शहरी और ग्रामीण क्षेत्रों के प्रशिक्षुओं यदि शिक्षकों को राष्ट्रीय निर्माता माना जाता है, यदि वे अकादमिक उत्कृष्टता के मुख्य आधार हैं, तो "सक्षम और जिम्मेदार शिक्षकों" का अध्ययन एक महत्वपूर्ण राष्ट्रीय महत्व रखता है।